本网讯（通讯员 陈玫霖）10月12日上午，马克思主义学院邀请第八届全国高校青年教师教学竞赛思政组一等奖获得者王亚奇教授，在教发中心102室作题为“赛场砺课，讲台铸魂”的专题竞赛经验分享讲座。讲座由学院副院长孙磊主持，全体无课教师、药护学院思政课教师及其他感兴趣的教师到场聆听。
王亚奇教授结合自身全国青教赛备赛历程，围绕教学设计、选题策略与课堂构建，系统讲授了思政课教学竞赛的实战方法论，为与会教师带来了一堂干货满满的备赛“全景课”。
讲座伊始，王亚奇教授强调，青教赛的本质并非仅为一次20分钟的课堂呈现，而是对整门课程的系统化重构。备赛提交的全套材料需历经多轮打磨，其中教学反思尤为关键，应坚持“以终为始”的目标引领，实事求是地复盘问题，并将AI赋能融入教学。针对思政课质量评价，她重点阐释了“两性一度”标准：高阶性强调知识、能力、素质的有机融合，目标是让学生“信”且“用”；创新性要求内容紧跟时代前沿、形式先进互动、学理讲深讲透。由此，她提炼出“方向正、骨架稳、血肉丰、素材活、育人实”五个支点。
在选题环节，她提出“平衡性、小切口、两结合”三大原则，强调从小处切入引出大道理，将理论前沿、社会热点与学生思想痛点相结合，并以问题式标题重构题目，吸引评委与学生。课堂构建上，她主张以问题链搭建骨架，以历史、理论、实践三重逻辑填充深度；素材须具备新鲜、生动、贴切、贴近四重标准，精选核心案例贯穿全课，避免案例堆砌。
王亚奇以国赛获奖案例《“由道而得 德得相通”是如何实现的》为例，解说课程教学设计：借鉴科尔伯格道德发展阶段理论，融合中华优秀传统文化，构建“道德服从—道德认同—德的内化”三阶段框架，贯通历史、理论与现实逻辑，将育人目标落实在认知、情感、行动三个层面。
现场互动环节，老师们就教学反思、学习收获等逐一畅谈感悟。与会领导点评指出，要把握“讲深、讲活、讲透、讲美”，把课堂当作品打造；以“道生一，一生二，三生万物”勉励大家“师傅领进门，修行在个人”；同时要将“道法术器魂”的方法论运用到教学与比赛中，体现学思用贯通、知行合一。她号召大家马上行动，鼓励老师们从校赛、省赛走向国赛。
当天下午及次日上午，王亚奇教授逐一聆听参加本次优秀教学奖教师的现场授课，并对比赛资料进行点评指导。她指出，课堂教学不必过度堆砌案例，要紧紧围绕立德树人根本任务，对授课主题做好创新重构，聚焦学生真困惑，回应学术前沿问题；在教学设计思路上，要区分日常教学与教学比赛的不同要求，主动实现转变，打磨课堂各环节，增强问题的挑战性。她强调，授课要做好逻辑架构搭建，强化内容衔接，持续提升理论深度，不断优化课堂教学质量。（一审陈玫霖 二审孙磊 三审陈全新）