本网讯（通讯员 陈玫霖）9月30日上午，马克思主义学院在2401教室开展教学竞赛专题经验分享讲座，特邀请湖南师范大学马克思主义学院邢鹏飞教授作题为“从目标到成果：教学竞赛中的关键节点与突破策略”的专题分享，活动由学院党委书记龚小兵主持，全体无课教师、药护学院思政课教师及其他感兴趣教师到场聆听。
邢鹏飞教授分享了从校级、省级到国家级教学赛事完整参赛历练与赛事评审双重宝贵经验。他用详实的数据对比了全国高校青年教师教学竞赛与全国高校思政课教学展示活动的评奖机制，并结合青教赛历届获奖分布讲解如何选择参赛课程。同时，他介绍了青教赛的赛程安排，重点讲解了如何在教学大纲中凝练课程改革成果、形成评委记忆点。他特别强调，备赛全过程要严把政治关口，教学素材优先选用权威官方资料，规范地图、文献引用，严守政治纪律与学术规范；针对赛场设备调试、场地实地测试、抽签心理调适、多轮赛前模拟演练等实操环节给出精细化备赛建议，提出教学竞赛比拼贵在细节，只有把每一处环节打磨到位，方能在赛事当中脱颖而出。
在课堂教学实施板块，邢教授提出，参赛教学专题应当均衡覆盖教材各个章节，规避选题扎堆、内容重复的问题，牢牢树立“内容为王”的备赛核心理念。他结合优秀获奖教学专题范例，现场示范如何将经典理论文献转化为课堂教学标题与层层递进的问题链；指出教学选题要站稳政治立场，勇于挖掘新颖深刻的小角度议题，做到小切口深挖大道理；教学方法倡导“一专多法”，坚持理论讲授主体地位，有机融合案例研讨、现场沉浸式教学、数字化课堂等多元教学模式，做到教案教学设计与课堂实际呈现高度统一，杜绝教案与授课“两张皮”现象。针对赛场现场发挥，他分别对课堂导入、师生互动、教态仪态、板书设计、时间分配、临场应急处置等要点展开讲解，倡导以问题驱动课堂，引导学生开展深度真实思考，坚决摒弃表演化、形式化的虚假课堂互动，提醒教师通过反复磨课演练、预设突发状况预案，保障赛场授课稳定发挥。
谈及教学反思撰写，邢教授着重提醒，教学反思不等于教学理念、教学方法、授课过程的简单堆砌复述，核心在于提炼属于授课教师本人的教学思考与原创观点。他建议教师可以从“讲理、讲学、注情”三个维度复盘课堂成效与短板，客观实事求是剖析教学存在的不足，同时立足教学实际明确后续课堂优化提升路径，切实发挥教学反思复盘的成长价值。
交流互动环节气氛热烈，参会教师围绕专题打磨演练、课件优化制作、竞赛选题方向等现实备赛难点踊跃提问，邢鹏飞教授结合自身经验逐一细致答疑解惑。参会教师纷纷表示，本次讲座直击思政课教师备赛参赛过程中的各类现实堵点困惑，既传授竞赛备赛技巧，更深化了自身对思政课“上好一堂课”的内涵理解，为今后深耕课堂教学、备战各类教学竞赛提供清晰可行的实践指引。（一审陈玫霖 二审孙磊 三审陈全新）